Cabinet de podologie à Rouen
Laura MAURETTE
La podologie
La podologie
La podologie est une science médicale concernant l’étude, la prévention, le diagnostic et la prise en charge appropriée des pathologies du membre inférieur, pied et cheville inclus.
La podologie prend en compte les problèmes, les douleurs, les manifestations locales et systémiques liés à cette partie du corps.
La prise en charge podologique peut être éducative, préventive, curative et nécessiter un traitement à long terme.
Le podologue doit réaliser une étude clinique du patient. Il doit donc définir et analyser :
– Les motifs de consultation.
– Les signes physiques.
– Effectuer un examen en décharge.
– Effectuer un examen statique en charge.
– Réaliser un examen de la marche.
– Examiner la chaussure.
Certains examens complémentaires sont nécessaires pour l’élaboration d’un diagnostic.
Vous pouvez venir consulter votre pédicure-podologue pour faire une paire de semelles, pour tout problème ou douleur de pieds, de genoux, de hanches ou de dos.
La semelle orthopédique est une orthèse plantaire amovible, adaptable dans les chaussures de série et destinées à traiter certaines déformations, anomalie mécanique du pied ou déviation.
La semelle pourra agir à distance sur le genou, l’équilibre du bassin ou le rachis.
Le cabinet possède une plateforme de pression. L’utilisation de cette plateforme est indispensable pour évaluer de manière objective les paramètres suivants :
– Répartition des charges en condition orthostatique.
– Transfert dynamique de la charge durant la phase dynamique du pas.
– Pics de pression et temps de contact au sol.
– Individualisation des zones à risque du pied.
– Aide dans la réalisation des orthèses plantaires.
L’adaptation devra également se faire à la forme de sa ou de ses chaussures et suivant ses activités.
L’efficacité de la semelle sera liée :
– A sa bonne indication.
– A sa bonne conception.
– A sa bonne fabrication.
– A son adaptation parfaite.
Question ?
Quelles sont les différentes pathologies traitées en podologie ?
Réponse !
– Les pathologies du pied : l’aponévrosite du pied, la maladie de Freiberg, le syndrome de Morton, l’hallux valgus, l’hallux rigidus ou limitus, les sesamoïdopathies, les métatarsalgies, la maladie de Sever, la maladie de Haglund.
– Les pathologies de la cheville : les tendinopathies d’Achille, l’entorse de cheville.
– Les pathologies du dos : les lombalgies, la scoliose, la bascule pelvienne, la sciatique, la hernie discale.
– Les pathologies du genou : la tendinopathie rotulienne, le syndrome de la bandelette ilio-tibiale, la gonarthrose, les pathologies du ménisque.
Réponse !
Les chaussures n’ont été inventées que pour répondre à une fonction : protéger les pieds des sols hostiles (cailloux, pluie, froid, chaleur…). C’est leur seule et unique fonction.
Elles ne font pas marcher plus vite, elles ne redressent pas les pieds, elles ne donnent pas confiance aux bébés…
Les pieds ont en eux, et ceci depuis que nous sommes petits, tout ce qui est nécessaire pour que l’on puisse marcher : os, muscles, tendons, ligaments, cartilages, nerfs… Quand la motricité de l’enfant change, ses pieds s’adaptent (moins de gras, moins de cartilage, plus de muscles…). Et cela se fait naturellement.
Les chaussures doivent donc juste protéger les pieds, ne pas les contraindre et surtout ne pas les freiner dans leur apprentissage de la motricité.
Pour cela elles doivent :
- Être légères.
- Laisser de la place aux orteils.
- Avoir une semelle intérieure plate pour ne pas écraser le dessous du pied (pas de soutien de voûte plantaire).
- Avoir une semelle extérieure souple, qui suit les mouvements du pied, dans tous les sens.
- Être complètement plate, sans aucun talon (on parlera de « zéro drop »). La résistance de cette semelle doit être adaptée au niveau de motricité de l’enfant.
En parallèle de ce chaussage progressif, il est tout à fait pertinent de proposer à l’enfant des expériences sensorielles les plus variées possibles, pieds et jambes nues (en body dans l’idéal) telles que :
- Plonger les pieds dans des bacs de graines, de pâtes etc…
- Faire rouler des balles à picots sur la peau…
- Faire de la peinture avec les pieds.
- Toucher/marcher sur différentes textures : carrelage, parquet, dans l’herbe, le sable.
Ces stimulations sensorielles variées lui permettront de mieux découvrir son schéma corporel, et de développer sa motricité, qui apparait et s’enrichit en réponse aux expériences sensorielles vécues. Le pied et plus globalement tout le membre inférieur va bouger, et donc se muscler.